PODCAST Y AUDIOVISUALES

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Prácticas concretas con IA

Prácticas concretas con IA. Experiencias en dos aulas universitarias y orientaciones para su uso es una producción colaborativa que articula teoría, práctica y reflexión en

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La clase aumentada y circular

Docentes universitarios comparten una experiencia que combina innovación, diálogo y aprendizaje situado así nace La clase aumentada y circular, una invitación a rediseñar la experiencia

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La creación de contenidos

La creación de contenidos Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a las decisiones y criterios para la creación de contenidos, tomando

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La puerta de entrada

La puerta de entrada Autora: María Paz Florio – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido vinculado al ingreso de los estudiantes al aula virtual y a

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Clases virtuales

Clases virtuales Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la creación de las clases virtuales, con orientaciones sobre la definición de

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Componentes de una rúbrica

Componentes de una rúbrica Autoras: Marina López Leavy y Mercedes Mérula – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a los distintos elementos que componen una

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NanoPodcast

NanoPodcast Autoras/es: Elsie Aubert, Emiliano Fernández Russo y Karen Martínez – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la creación de podcasts para el ámbito

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El uso de videos

El uso de videos Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido al uso de videos en la enseñanza, diferenciando aquellos que son

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Herramientas visuales

Herramientas visuales Autor: Carlos Carpintero – Equipo Citep (2022). Nanocontenidos Recurso referido a la utilización de imágenes visuales para las prácticas de enseñanza, criterios de

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