Elementos de una experiencia de aprendizaje
Elementos de una experiencia de aprendizaje Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a los elementos que favorecen experiencias de aprendizaje genuinas y significativas, como las preguntas o problemas a resolver, el acercamiento al pensamiento disciplinar, la tendencia a la reflexión grupal, las orientaciones docentes que favorezcan la comprensión, el diseño de […]
La creación de contenidos
Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a las decisiones y criterios para la creación de contenidos, tomando como referencia las formas de aprender, las distintas formas de representación, los formatos de presentación, las actividades diseñadas y el nivel de interactividad, las experiencias sincrónicas y asincrónicas, etc.
La comunicación en un aula virtual
La comunicación en un aula virtual Autora: María Paz Florio – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la comunicación en el aula virtual, tomando en cuenta quiénes intervienen como interlocutores, con qué frecuencia lo hacen, mediante qué modalidades y a través de qué medios. Se propone una reflexión sobre los sentidos de la comunicación […]
La puerta de entrada
Autora: María Paz Florio – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido vinculado al ingreso de los estudiantes al aula virtual y a las acciones a realizar desde los equipos docentes para favorecer la retención, como el contacto para el ingreso a la plataforma, disponibilidad de la información de ingreso, definición de responsables y de acciones para […]
Clases virtuales
Autora: Silvia Andreoli – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la creación de las clases virtuales, con orientaciones sobre la definición de la estructura, criterios para el diseño de la experiencia de aprendizaje y la selección de materiales, modalidades de gestión del tiempo, vinculación con los alumnos en el marco de la virtualidad, etc.
Componentes de una rúbrica
Autoras: Marina López Leavy y Mercedes Mérula – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a los distintos elementos que componen una rúbrica de evaluación, como las dimensiones a tener en cuenta, cómo definir los criterios, cómo organizar las progresiones y los descriptores, etc.
Pasos para crear una rúbrica
Autoras: Marina López Leavy y Mercedes Mérula – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la creación de rúbricas de evaluación; se puntualizan aspectos como la necesidad de identificar aquello que se quiere evaluar, la definición de quiénes construirán la rúbrica, los criterios y dimensiones de la misma, la definición de los niveles de desempeño, […]
Modelos híbridos de educación en pandemia
Autoras: Silvia Andreoli, María Paz Florio y Lucía Gladkoff – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a las estrategias para desarrollar modelos híbridos en la enseñanza: concepto, condiciones de infraestructura, aspectos relacionados con las características del personal involucrado, organización de la propuesta, modelos de enseñanza subyacentes, recomendaciones, etc.
Tips para autograbación de videos
Autor: Andrés Paz Geuse – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a tips para tener en cuenta a la hora de producir un video para la enseñanza: uso del dispositivo, encuadre de grabación, criterios de iluminación, desarrollo de un guion, revisión del sonido, etc.
NanoPodcast
Autoras/es: Elsie Aubert, Emiliano Fernández Russo y Karen Martínez – Equipo CITEP (2022). Nanocontenidos. Contenido referido a la creación de podcasts para el ámbito educativo: definición del concepto, etapas y diseño del recurso, tips para mejorar la calidad de la grabación, y herramientas para la edición posterior. También se reflexiona sobre los usos de estos […]
